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　　关于审题

　　审题，便是经过对考题的审视、剖析，确认写作的办法、规模和文体，掌握写作中心和立意方向。审题应留意以下三个问题。

　　一、要全方位审题。

　　清晰标题、资料及其要求中的约束部分和未约束部分。约束部分有必要严格遵守，未约束部分要细心剖析判断。

　　二、审题要过细，构思要充分利用所给的条件。

　　细心审视，标题的叙说，实践上现已暗示了此文的结构，即业余爱好的发生进程、具体表现、个人的收益与感触。

　　三、审题要为立意作好预备。

　　立意地点往往便是命题作文的标题重心。立意之处可所以读书能教人以美德，把人引向坦道，谋福于社会;也能够从读书对文明影响方面立论，如言语涵养、行为礼仪、陶冶情操等。

　　总归，审题的目的是把写作标准于必定的条件和要求之中。考生应强化审题认识，掌握审题办法，养成杰出的审题习气。

　　关于立意

　　立意，便是指记叙文中建立主题思维，谈论文中建立中心观点(立论)。立意的原则是联络实践，即联络社会现实和考生自己的作业、日子、思维实践。立意的要求是正确、明显、会集、深入、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联络严密的两个环节。审题是写作的条件，立意是写作的要害，也是写作的难点。为此，考生在立意中应留意以下两个问题。

　　一、要全面剖析标题，精确了解题意。

　　尤其是给资料作文，要细心阅览资料，剖析其多层含义，在掌握主要矛盾的基础上准建立意。例如，习作：据报载，本年某大学对全校学生进行了一次语文水平合格测验。在这次稍稍高于中学语文水平的测验中，到达及格线最多的是本科生，也仅有60%，最少的是博士生，才有30%.一位比较优异的本科生留校作助教，为一位研究生导师收拾书稿。书稿送到出版社没几天就被退了回来，原因很简单，出版社的修改只粗粗阅览了一遍，就发现了200多个错别字。针对上述资料，写一篇不少于700字的谈论文，标题自拟。这是一个易于引人考虑的论题。有的考生从“言语文字是一个民族文化重要组成部分”谈起，立论为“进步全民族的文化本质”，尽管立论面过宽，论说易流于空泛。也有的考生没有细心阅览资料，迎头就说：“堂堂的中华民族，一个具有十二亿人口的大国，竟然只要寥寥无几的少得不幸的那么一点人汉语水平过关。”这样大意，并且带有情感定势意味，写下去必定违背题意。有些考生从大学生应具有的知识结构下手，立论为“进步大学生的语文本质势在必行”。这就精确地舆解了题意抓住了主要矛盾。因为立论会集、明显，论说会针对性强，有说服力。

　　二、要注重立意才能的练习和发挥。

　　立意是一个归纳运用调查、剖析、归纳、幻想、联想等多种才能的思维表达进程。考场作文的一个特点是在可写性与可发挥性之间的空间比较大。因而，考生应从练习思维才能下手，进步立意才能，并在考场上得以发挥。一是思维的广泛性练习，多视点立意。所谓视点，便是调查、剖析事物的着眼点，也是文章立意、构思的起点。各种事物本来就具有多义性。“一树梅花万首诗”。同一个标题，同一个资料，从不同的写作目的动身，能够从不同的旁边面去掌握，就会从中提炼出不同的思维含义。考生在拿到标题时，要广开思路，选一个自己了解清楚、领会深入、有话可说的视点去立意，铺陈成文。思路越开阔，立意的视点就越多，立意的挑选地步也越大。

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